〖 目 录 〗
1.导言
1.1本报告研究动机
1.2相关研究现状综述
1.3数据来源
1.4相关指标 / 术语解释
2.本报告研究的支撑理论
2.1相关定义界定
2.1.1新农村建设
2.1.2职业教育
2.1.3农民职业教育体系
2.2中国农村职业教育的理论基础
2.2.1人力资本理论
2.2.2终身教育理论的发展
2.2.3教育与经济发展理论
3.中国农村职业教育发展分析
3.1中国农村职业教育发展现状分析
3.2中国农村职业教育发展趋势分析
3.3中国农村职业教育发展存在的问题分析
3.3.1农村职业教育基础问题
3.3.2职业学校发展环境问题
3.3.3农村职业教育专业设置问题
3.3.4师资队伍结构问题
3.3.5农村职业教育基地建设问题
3.3.6农村职业教育考核体系问题
3.3.7农村职业学校学生就业问题
4.中国社会主义新农村建设与农民职业教育
4.1中国社会主义新农村建设现状
4.2农村建设正受到劳动力素质因素的制约
4.3社会主义新农村建设对农民职业教育提出新要求
4.3.1社会主义新农村建设对农民职业教育的新要求
4.3.2农民职业教育在社会主义新农村建设中的具体体现
5.国外职业教育发展的成功模式及启示
5.1国外职业教育发展的成功模式
5.1.1德国双元制职业教育模式
5.1.2英国的BTEC教学模式
5.1.3美国职业教育的模式
5.1.4韩国"新村运动"
5.2对我国农村职业教育发展的启示
6.中国农村职业教育发展的对策
6.1完善农村职业教育体系
6.1.1目标体系的完善
6.1.2内容体系的完善
6.1.3教学体系的完善
6.1.4保障体系的完善
6.2优化农村职业教育发展的环境
6.3科学设置招生专业，调整教学内容，灵活教学方法
6.4强化双师型师资队伍建设
6.5多方投资加强农村职业教育实训基地建设
6.6立“能力核心”的科学考核体系
6.7建立健全农村职业教育就业服务体系
7.结论
